Досліджено промовисті власні імена (ВІ) в художньому дискурсі. Об'єктом є засоби інтерпретації. Актуальними проблемами в сучасній лінгвістиці, що заслуговують на подальше вивчення, є виникнення ВІ, перехід загальних імен у власні і навпаки. Велике значення при цьому мають етимологічні витоки промовистих ВІ та процеси, які відбуваються під час їх асиміляції у тексті.

Досліджено власні імена, що є облігаторним елементом казкового дискурсу та несуть когнітивне, семантичне та комунікативне навантаження. Когнітивний підхід до дослідження функціонально-прагматичних властивостей власних імен в англомовному казковому дискурсі розкриває смислове наповнення, екстралінгвальні особливості та прагматичну спрямованість власних імен як трансферів когнітивної інформації.

Досліджено характеристики казкового дискурсу, осмислено його комунікативно-когнітивну спрямованість. Сфокусовано увагу на статусі власних імен в англомовному казковому дискурсі.

Досліджено власні імена, функціонування яких у казковому дискурсі є необхідною умовою для повного розкриття змісту та окремих аспектів тексту. Вибір власного імені для позначення певного предмета чи певної особи є важливим, оскільки саме цей процес дозволяє найкращим чином визначити всі аспекти позначуваного онімом слова. Актуалізація власних імен у казковому дискурсі дозволяє осмислити специфіку тексту.

Досліджено власні імена, які розглянуто як компресовані тексти, що містять кодовану когнітивну інформацію про власника імені, його статус та суспільно-історичне становище взагалі. Вплив лінгвальних та екстралінгвальних чинників на семантичну наповненість власних імен дозволяє виділити їх денотативне та конототивне значення, що може бути імпліковане чи експліковане у власному імені. Декодування компресованої у власних іменах інформації спрямоване на повне розуміння посилання, переданого наратором.

Висвітлено значення власних назв, їх роль у підготовці перекладачів. Подано вправи, спрямовані на тренування пам'яті, навичок аудіювання.

Освещена роль имен собственных в подготовке переводчиков. Осмыслены имена собственные, приведены упражнения, направленные на тренировку памяти, навыков аудирования.

The object of the article is proper names. Short characteristic of proper names precedes exercises for memory training, listening comprehension skills, transliteration of proper names from source into target language and vice versa.

Вивчено семантичні та структурні особливості власних імен в англомовному казковому дискурсі. Проаналізовано комунікативну спрямованість власних імен до адресата. Звернено увагу на адекватність власних імен та інтенції наратора. Розкодування авторської інтенції сприяє повному розумінню твору.

Изучены семантические и структурные особенности собственных имен в англоязычном сказочном дискурсе. Проанализирована их коммуникативная направленность на адресат. Акцентировано внимание на адекватность собственных имен и интенции нарратора. Раскодирование авторских интенций способствует полному пониманию произведения.

The paper deals with semantic and structural characteristics of proper names in English fairy-tale discourse. Communicative orientation of proper names, narrator's intentions into that and orientation of proper names towards addressee are analyzed in the work. Decoding author's intentions helps to understand the work completely.